Abstract: Universities have a unique role in facilitating the integration of displaced scientists into the academic community, thus promoting inclusion. Concurrently, institutions of higher education worldwide are increasingly emphasizing internationalization, aiming to attract and support a diverse faculty and student body. This paper aims to discuss how initiatives focused on integrating displaced scientists into Brazilian higher education relate to institutional internationalization efforts. We examine the Welcoming Program for Ukrainian Scientists, Paraná, Brazil. By combining literature/document analysis and interviews with key actors, we examine the initial motivation for universities and participants and the externalities resulting from implementation to provide some insights. The study reveals that the program has the potential to make a significant contribution to the internationalization and diversity in higher education and, concurrently, address social justice concerns.

Resumo: As universidades possuem um papel único em facilitar a integração de cientistas deslocados na comunidade acadêmica, promovendo a inclusão. Simultaneamente, instituições de ensino superior ao redor do mundo estão cada vez mais enfatizando a internacionalização, visando atrair e apoiar um corpo docente e discente diverso. Este artigo tem como objetivo discutir como as iniciativas focadas na integração de cientistas deslocados no ensino superior brasileiro se relacionam com os esforços de internacionalização institucional. Examinamos o Programa de Acolhida a Cientistas Ucranianas, Paraná, Brasil. Ao combinar análise de literatura/documentos e entrevistas com atores-chave, examinamos a motivação inicial das universidades e participantes, e as externalidades resultantes da implementação para fornecer algumas reflexões. O estudo revela que o programa tem o potencial de fazer uma contribuição significativa para a internacionalização e diversidade no ensino superior, e simultaneamente, abordar questões de justiça social.

Este artigo focaliza a trajetória do jovem brasileiro (18-24 anos) no empreendedorismo no período de 2001-08. Com base em dados da Pesquisa GEM, analisa-se a participação do jovem empreendedor da América Latina e do Bris (Brasil, Rússia, Índia e África do Sul). Priorizam-se as atividades empreendedoras iniciais do jovem, sua motivação (empreender por necessidade ou oportunidade), características de renda, escolaridade, tipo de atividade e políticas públicas. Associando métodos quantitativos e qualitativos, descreve-se o perfil da atividade empreendedora do jovem brasileiro contextualizando-a a partir de fontes secundárias como o IBGE, BID, PNAD, OIT e OMS. Observou-se que no Brasil a maior parte dos jovens são autoempregadores, empregam poucas pessoas em seus negócios e com pouca estrutura para enfrentamento de riscos. Baixo índice de escolaridade, entre outros fatores, encaminham o negócio no sentido de uma probabilidade maior de fracasso. Empreendimentos que sobrevivem não resultam em impactos econômicos, mantendo de forma precária a sobrevivência de um grande número de jovens, excluídos do mercado de trabalho formal. Por outro lado, os jovens que empreendem por oportunidade são um grupo relativamente pequeno. Eles identificam oportunidades e têm melhores habilidades para sustentá-las. Por fim, destaca-se que o apoio e a sustentabilidade do jovem empreendedor dependem do contexto geral e de políticas educacionais.

This article focuses on the path of young (18-24 year old) Brazilian entrepreneurs during the period 2001 and 2008. Based on data from the GEM Study, we analyzed young peoples' participation in entrepreneurship within Latin American and Bris countries (Brazil, Russia, India, and South Africa). Toward the goal of uncovering peculiarities of this entrepreneurial segment, we focus only on the youths' initial entrepreneurial activities, their motivation (entrepreneurship by necessity or opportunity), revenue, education, activity sector as well as on policies and support mechanisms. Associates quantitative and qualitative methods, and contextualized with secondary sources such as IBGE, BID, PNAD, OIT, and OMS. It was found that, in Brazil, the majority of youths are self-employed, have few employees in their businesses and dispose of few resources to face risk. Factors such as low levels of education and other factors, among others, tend to push their businesses toward a higher probability of failure. Businesses that survive do not yield significant economic impacts, but rather merely maintain the precarious survival of a great number of youths that are excluded from the formal labor market. On the other hand, young people who are entrepreneurs "by opportunity" are part of a relatively small group and are able to support them. Finally, we emphasize that support and sustainability of young entrepreneurs depend on the context and public policy.